【空中杀手】在途的希望
文/爻戦
一，战争宣导的效果
道路旁边的餐厅，常常成为附近居民和稍远处基地战斗机驾驶员的光顾之地，餐厅聚集了各种各样的人群，是广大社会的一个缩影。基于此来看大规模空战发生时各类人群的反应，也就多少能猜到社会大众对战争的反应如何。
当大规模的空战情报在电视上被报导出来时，餐厅里面分成了两种人，第一种是对正在发生的战争漠不关心的人，其中包括：坐在餐厅门口台阶上终日等待着的老人，正在切面包的老板（当然老板最后抬头看了一眼电视），按着计算器正在算账的老板娘，靠窗低头看着手中报纸的老爷爷，坐在吧台自顾自喝着咖啡的中年妇女。第二种是对正在发生的战争投以关注目光的人，其中包括：围在电视机前的人们，坐在位子上但视线集中于电视机上的人们，大多数以男性为主，兴奋地跑到电视机前的小男孩（我认为属于好奇心的驱使）。这表明了不同人群对于战争所持有的不同态度，关心或者不关心。
关心的人在关心些什么？是双方的激战结果，还是负伤战死的人数，又或者仅仅只是知晓头顶正在展开激烈的空战后边悠闲地喝着咖啡边和对方下一个小小的赌注。这些很难去做出结论，但老板抬头的动作，又让人觉得他可能确实是在担心着曾经光顾并认识的几个战斗机驾驶员。
“战争要持续到什么时候？”
“战争要打多久，要怎么打，都是高层来决定的，如果双方的实力差距过于悬殊，那么战争很快就会结束，这对公司而言是不希望看到的结果。”
可能真正在意胜负的，就只有双方的高层吧。战斗机驾驶员遵循着这个古老而没有效率的游戏规则，Children群体永远沦为了战争的工具。而人们，在电视中看着关于战争夸张地报道，知道这个世界上仍然有人因为战争而死，仅此而已。
仅仅是这样，不行吗？
战争这种东西，不发生在自己眼前的话，是无法体会的吧。影片中有个场景是邻近战区的战斗机因为被击中而坠落到离兔离洲不远的荒地中，整个飞机大半都倒栽进泥土之中，附近的居民看到后流露出了哀惜之情，有人说：“这个孩子太可怜了。”草薙反驳了她，“他一点都不可怜，不要用同情来侮辱他。”从以上对话来看，有人当场死在自己面前，比从电视中看那些毫无实感的报导带来的冲击要大得多，这更能让人切身体会到战争的残酷性和真实性。
“你有想过战争这事吗？我是说想过的人和从没想过的人思想的境界是不同的，至少想过的人更能意识到什么是和平，或者说和平带来的好处。”
在没有尽头的时间中，两家公司不断进行着战争的游戏，并且被大肆地报道出来，想要提醒人们这个世界某处还存在着残酷又无情的战争，想要人们意识到要去维持眼下的和平，这也就是战争宣导所要的最终效果吧。
二，成年人和孩子们
对于战斗机驾驶员这个群体，人们总以人之常情来对待他们，老板娘对函南初次战斗的胜利表示祝贺，老婆婆对死去的驾驶员表示惋惜，这的确没有什么不对，因为他们都是成年人，成年人不会做出看起来不正常的举动，或者说超出理解范围外的举动，但身为战斗机驾驶员的他们却不一样，他们都是小孩子，是没有长大的小孩子。
影片中好几个场景都描述了两个群体之间的差异，比如说，草薙强行冲进作战指挥部的时候，旁边的成年男人评论她一点都没有大人的样子，函南点头说是，然后又说明天就可能会死去，有长成大人的必要吗？又比如说，仍旧是先前提到的坠机的画面，居民对驾驶员表达了同情和惋惜，草薙却反驳说不要用这种词来侮辱他。
看吧，成年人和小孩子是根本无法互相理解的，完完全全不一样的思考方式，不要妄图去沟通，那只是徒劳，因为他们都是小孩子啊。大人们试图去理解小孩子的行为本身就是一种傲慢，一种愚蠢，孩子们不想被理解，也不需要被理解。
Children的Leader——草薙告诉你，驾驶员死在空中是一件很不错的事情，那么终身站在大地上的大人们你们可以理解吗？
三，Teacher和他的苏恺利J2
Children群体是由于基因开发中发现了抑制剂而衍生出来的种群，他们被宣称只要不是战死，不久后又会出现在前线的基地里。换句话来说，他们的价值就在于开飞机的技巧，这和他们是谁他们在哪，曾经做过什么将来要干什么统统没有关系，他们的工作就是战斗，在一场战斗中生存或者死亡，然后再迎来下一场战斗。这是一个没有出口的轮回。
函南第一次到餐厅吃着味道似曾相识的咸派，这并不是他的错觉，因为上一次吃咸派的时候他还叫做栗田仁郎。汤田川海上坠机后不久又重新回到了基地，这次是连外形都没有改变，而是只改了名字，动画中汤田川折报纸的细节好评，等他再次回来后，导演就用这个细节默默地告诉你，没错，他又一次回来了。真是无声地让人绝望。
在此期间我还产生了一个疑问，就是Children群体有没有记忆的连贯性或者说技术的传递性，也就是说同一个人会不会在同样的招式下死第二次或者第三次，如果真的是这样，那也算Children群体的一个缺陷吧。但毕竟高层不关心这事，谁会在乎他们死活，死了回炉重造，再重新拉出来就是了。
在战场上有一种人可遇而不可求，驾驶着喷有黑豹图案的苏恺利J2，正是在天空中行走的死神Teacher。驾驶员中流传着这样一种说法，看清过黑豹图案的人一个也没有回来过，Teacher是名副其实的击坠王。
“既然我们的战争是绝对不能中断的游戏，那就需要一定的规则，例如绝对无法战胜的敌人。”
“那就是……Teacher。”
Teacher就像他们在天空中的终点，他用优美的舞姿陪他们跳着最后一曲死亡的舞蹈，缠斗、交错、射击、子弹穿过驾驶舱，穿过机翼，飞机在天空中冒出黑烟，从高处坠向地面。
Teacher是特别的，从来没有人战胜过他，至今为止，从来没有。
函南曾经问过草薙，假如击坠Teacher后，会有什么改变吗，比如像命运、极限那样的东西。该说成功打破了规则吗，至少是做到了至今没有人能做到的事情。他们在历经无数次失败、无数次死亡、无数次尝试之后终于成功的跨越了那个名为Teacher的终点。这是一次完全的新生，那个人一定会觉得那时的天空格外美丽吧。
“就算是同样的道路，每天也可以踩着不同的地方走。”
“就算是同样的风景，每次看到的也会有些许的不同。”
总有一天，总有一天……
四．在途的希望
在途的希望是指仍在途中的希望，因为是在途所以就无法确定，到底最后是传达到了还是没有传达到。比如说更多的人们意识到了和平的重要性，比如说总有一天某个人成功的将Teacher从天空中击落了下来。
在影片结尾的地方，函南并没有如原著中开枪射杀了草薙，而是告诉她要活下去，直到能够改变什么为止，这也是导演所带来的希望，在途中奔跑着的希望，但愿能传到更遥远更广阔的地方去。
END
后记：
多少夹杂了一些原著的思想，原著是森博嗣写的耶，真的也是超棒的TUT
